特色三：建立一套从“实验类型、教学途径、考核方式和评价效果”等几个方面有鲜明特色、有利于培养创新型工程人才的实验教学体系

围绕培养目标，依据课程性质，统筹实验资源，结合学生学习特点，总结多年的实验教学经验，通过广泛调研、积极探索，建立一套从 “实验类型、教学途径、考核方式和评价效果”等几个方面有鲜明特色、有利于培养创新型工程人才的实验教学体系。以“基础（验证）性实验→综合、设计性实验→提高、探究性实验→综合实践”为主线；以“课堂教学、网络教学、实践学习”为主要实验教学途径；以“实验预习考核、实验过程考核、实验报告评阅、分阶段考核、综合素质的考核”为主要考核方式；以“学生、同行、督导评教，教师评学，跟踪调查、师生座谈”为主要评价形式，对实验教学效果进行客观评价，以促进实验教学方法的改进和教学质量的不断提高。