1.启发式教学

应用多媒体课件启发式、互动式授课。例如：在讲授共振概念时展出一幅晕车的图片，要求学生从振动的角度分析晕车的原因，并由此得到哪些结论。课上老师多提问题，引发学生思考。

通过多媒体课件丰富学习内容，扩大课堂教学的信息量，激发学生探求知识的欲望，提高学生分析问题和解决问题的能力。通过提问调动学生学习的主观能动性。

2.双语教学

部分章节采用双语教学，全英语课件和板书，中英语混合授课。

使学生在学习专业知识的同时，培养英语的应用能力。

3.专题讨论

教师根据学生导师的研究方向提前设计一些研讨题目布置给学生准备。通常1人做重点发言，同时引导自由讨论，最后由教师进行讲评。

为学生提供“表现”的机会，全面培养学生的“探究意识”、收集资料的能力、语言表达能力和沟通意识。

4.开放式、探究式实验教学

（1）开始综合性和探究性实验项目；

（2）实验室实行开放运行模式。

给学生一个明确信号，机电系统动力学实验对掌握机电系统动力学内容十分重要；重点培养学生的实践动手能力和团队协作精神。

5.网络辅助教学

通过师生互动平台、QQ群、E-mail等方式远程辅导。

使学习可以不受时间和地点的限制，为学生提供讨论平台。